Hola de nuevo, ¿Qué tal las vacaciones?, espero que las estéis disfrutando todas y todos.
Bueno como os dije, tenía que subir los premios que me habían "otorgado" (muchas gracias chicas).
Hace tiempo que Vanessa me hizo entrega de un premio y aquí lo subo para agradecérselo y continuar con la dinámica de los blogs que tanto nos aportan.
lunes, 5 de julio de 2010
lunes, 21 de junio de 2010
PREMIO.
Desde el blog de Eva me ha llegado un premio; ¡muchas gracias!.
Hace tiempo que me enviaron otro premio... En cuento tenga un poco de tranquilidad,(es decir acabe con los boletines de evaluación y la reunión de padres..) prometo dedicarles un momento.
Hace tiempo que me enviaron otro premio... En cuento tenga un poco de tranquilidad,(es decir acabe con los boletines de evaluación y la reunión de padres..) prometo dedicarles un momento.
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Premios
domingo, 13 de junio de 2010
FINAL DE CURSO.
Como veis he cambiado el fondo del blog por uno más veraniego (que se supone que es lo que tocaba... aunque el tiempo no nos acompañe mucho...); y esto es porque se acaba el curso, ¡Qué rápido se nos ha pasado!.
Espero que el "experimento" del blog os haya gustado, que os haya servido para "estar" un poco en la clase con todos nosotros y nosotras y que sea el comienzo para los dos cursos que nos quedan por estar juntos.
Si todo va como nos lo dicen, en septiembre estaremos en el colegio nuevo... y no puedo dejar de acordarme de que vamos a tener que "reformar" o "rehacer" de nuevo el grupo clase, porque algunos niños del aula se quedan aquí y otros del aula paralela se vienen con nosotros.
No me gustan las despedidas, aunque crea que son necesarias y hay que aprender a gestionar esos sentimientos que nos provocan. Me siento un poco como si me fuese a faltar algo...
Bueno..., seguro que se me pasa cuando comencemos otro curso, con nuevas expectativas, nuevas instalaciones, nuevas ilusiones por parte de las compañeras y compañeros del cole, y de los padres y madres ... pero hoy me siento un poco "pluf"...
Espero que el "experimento" del blog os haya gustado, que os haya servido para "estar" un poco en la clase con todos nosotros y nosotras y que sea el comienzo para los dos cursos que nos quedan por estar juntos.
Si todo va como nos lo dicen, en septiembre estaremos en el colegio nuevo... y no puedo dejar de acordarme de que vamos a tener que "reformar" o "rehacer" de nuevo el grupo clase, porque algunos niños del aula se quedan aquí y otros del aula paralela se vienen con nosotros.
No me gustan las despedidas, aunque crea que son necesarias y hay que aprender a gestionar esos sentimientos que nos provocan. Me siento un poco como si me fuese a faltar algo...
Bueno..., seguro que se me pasa cuando comencemos otro curso, con nuevas expectativas, nuevas instalaciones, nuevas ilusiones por parte de las compañeras y compañeros del cole, y de los padres y madres ... pero hoy me siento un poco "pluf"...
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Emociones,
reflexiones
miércoles, 19 de mayo de 2010
CUENTA CUENTOS
EL SOLDADITO DE PLOMO.
Ayer fuimos a la biblioteca a ver a una cuenta-cuentos.
Nos vino como "anillo al dedo", puesto que en clase, habíamos decidido el día anterior aprender cosas sobre cuentos. Querían saber cosas sobre cuentos de bailarinas, de animales del mar y también de toros.
Y que casualidad ... nos contó un cuento de bailarina..."El soldadito de plomo"
Hoy en clase hemos hecho un taller sobre el cuento.
Aquí os dejo un juego sobre el mismo cuento.
Espero que os guste.
(Me acabo de dar cuenta que lo había puesto en catalán.... ya lo he cambiado...)
Ayer fuimos a la biblioteca a ver a una cuenta-cuentos.
Nos vino como "anillo al dedo", puesto que en clase, habíamos decidido el día anterior aprender cosas sobre cuentos. Querían saber cosas sobre cuentos de bailarinas, de animales del mar y también de toros.
Y que casualidad ... nos contó un cuento de bailarina..."El soldadito de plomo"
Hoy en clase hemos hecho un taller sobre el cuento.
Aquí os dejo un juego sobre el mismo cuento.
Espero que os guste.
(Me acabo de dar cuenta que lo había puesto en catalán.... ya lo he cambiado...)
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Actividades aula
sábado, 17 de abril de 2010
UN VISITANTE EN EL AULA.
Hace tiempo, Francisco, nos trajo a clase unos pollitos, para que los observásemos de cerca. En esa ocasión no tuve tiempo de hacer las fotos pertinente, para dejar constancia del hecho. Aunque espero que los niños, con su memoria fotográfica guarden ese recuerdo en algún lugar de su cabecita. La experiencia fue interesante. A algunos les daba miedo cogerlos o que se les acercaran; otros lo que hacían era "darle miedo" al pollito, por la forma en que los sujetaban para que no se escaparan. Pero creo que les gustó esa visita y aprendieron de primera mano, cosas que después en los libros parecen tan abstractas: ¿de qué estaba cubierto su cuerpo, cuántas patas tenían, cómo eran las alas, si tenían dientes o no,...?
Como todo se contagia, los demás también querían traer a clase algún animal, y casi tenemos en el aula dos cachorros de perro... aunque se complicó un poco la cosa y no los vimos.
Pero el viernes volvimos a tener otra visita "animal" en el aula.
Lucía, nos trajo a su mascota: Blanquita, que es una conejita blanca y gris muy suave, (aunque tengo que decir que con unas uñas muy afiladas ... ¡que me lo pregunten a mí...!)
Vimos como movía la nariz, y algunos niños de la clase la imitaban. Vimos lo que comía y cómo bebía agua, y también que hacía pipí y caca....
La cuestión es que, después de verla en su jaula, la querían coger y Lucía nos dio permiso.
Así que la sacamos y cuando ya estaba tranquila, los y las valientes que quisieron pudieron disfrutar de su suavidad y de esa sensación de "peluche" blandito y calentito.
Y para que lo podáis ver un poquito os dejo unas imágenes aquí.








Como todo se contagia, los demás también querían traer a clase algún animal, y casi tenemos en el aula dos cachorros de perro... aunque se complicó un poco la cosa y no los vimos.
Pero el viernes volvimos a tener otra visita "animal" en el aula.
Lucía, nos trajo a su mascota: Blanquita, que es una conejita blanca y gris muy suave, (aunque tengo que decir que con unas uñas muy afiladas ... ¡que me lo pregunten a mí...!)
Vimos como movía la nariz, y algunos niños de la clase la imitaban. Vimos lo que comía y cómo bebía agua, y también que hacía pipí y caca....
La cuestión es que, después de verla en su jaula, la querían coger y Lucía nos dio permiso.
Así que la sacamos y cuando ya estaba tranquila, los y las valientes que quisieron pudieron disfrutar de su suavidad y de esa sensación de "peluche" blandito y calentito.
Y para que lo podáis ver un poquito os dejo unas imágenes aquí.
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Actividades aula
lunes, 12 de abril de 2010
martes, 30 de marzo de 2010
PONER LÍMITES.
A menudo, como padres y como maestras nos encontramos en la necesidad de poner límites a los comportamientos de nuestros niños y niñas.
No es una cuestión fácil, y menos en la casa, porque a veces enseñar algo puede suponer que el que recibe la enseñanza no lo acepte del todo bien, sobre todo si limita "su libertad".
Pero como adultos responsables, debemos tener claro que las normas son necesarias para vivir, y que en la medida que las interioricemos nos facilitarán la vida, no sólo la nuestra sino la de los que nos rodean.
Como dice la canción "navegando por la red..." me encontré este texto que ahora subo, para compartirlo con todas y todos aquellos que les interese y entiendan lo importante de los límites.
No es una cuestión fácil, y menos en la casa, porque a veces enseñar algo puede suponer que el que recibe la enseñanza no lo acepte del todo bien, sobre todo si limita "su libertad".
Pero como adultos responsables, debemos tener claro que las normas son necesarias para vivir, y que en la medida que las interioricemos nos facilitarán la vida, no sólo la nuestra sino la de los que nos rodean.
Como dice la canción "navegando por la red..." me encontré este texto que ahora subo, para compartirlo con todas y todos aquellos que les interese y entiendan lo importante de los límites.
Límites
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reflexiones
domingo, 28 de marzo de 2010
SEMANA CULTURAL
Aunque en realidad nuestra Semana cultural comienza el lunes, nos hemos adelantado un poco, porque el lunes "NOS VAMOS DE EXCURSIÓN" (creo, que llevamos tanto tiempo diciéndolo en clase, que ya ni se lo creen...).
Y para que veáis que artistas siguen siendo aquí os dejo las fotos del mural de MIRÓ, que gracias a que tenemos una compañera muy artista ha quedado muy bien.
Aún está sin terminar, pero ya se puede ver lo bonito que ha quedado.
Y para que veáis que artistas siguen siendo aquí os dejo las fotos del mural de MIRÓ, que gracias a que tenemos una compañera muy artista ha quedado muy bien.
Aún está sin terminar, pero ya se puede ver lo bonito que ha quedado.
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Actividades aula
martes, 16 de marzo de 2010
LAS FALLAS
Como sabéis hoy hemos dedicado el día a celebrar un poco las fiestas falleras.
Los niños y niñas se han "vestido" de falleros y falleras, para salir en pasacalles a ver las fallas de Cheste, la barraca y el casal, dónde muy amablemente nos han ofrecido un "piscolabis" a todos, por lo que les hemos dado las gracias.
Por la tarde han sido las madres del AMPA las que nos han ofrecido una gran merienda con chocolate y panquemado.
Os dejo las fotos del ANTES y el DESPUÉS ....
Creo que nos lo hemos pasado bien, aunque nos hayamos cansado. Ahora tenemos unos cuantos días para descansar y retomar la Primavera con fuerzas.
Además, tenemos la excursión a la vuelta de la esquina.
NOS VEMOS.
Los niños y niñas se han "vestido" de falleros y falleras, para salir en pasacalles a ver las fallas de Cheste, la barraca y el casal, dónde muy amablemente nos han ofrecido un "piscolabis" a todos, por lo que les hemos dado las gracias.
Por la tarde han sido las madres del AMPA las que nos han ofrecido una gran merienda con chocolate y panquemado.
Os dejo las fotos del ANTES y el DESPUÉS ....
Creo que nos lo hemos pasado bien, aunque nos hayamos cansado. Ahora tenemos unos cuantos días para descansar y retomar la Primavera con fuerzas.
Además, tenemos la excursión a la vuelta de la esquina.
NOS VEMOS.
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Actividades aula
jueves, 4 de marzo de 2010
FORMAS GEOMÉTRICAS.








Para este curso tenemos programado aprender las formas geométricas circulares, cuadradas y triangulares.
Esto se hace de muchas formas, pero ninguna tan efectiva como la manipulativa. De esta forma, los niños interiorizan las formas que deben aprender.
Hemos hecho una experiencia de construcción de cuadrados y triángulos con palitos de colores.
Aquí os dejo unas fotos de la misma.
Fijaos que concentrados y concentradas estaban, para que luego digan que los niños y niñas de infantil no trabajan...
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Actividades aula
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