PONER LÍMITES.

A menudo, como padres y como maestras nos encontramos en la necesidad de poner límites a los comportamientos de nuestros niños y niñas.
No es una cuestión fácil, y menos en la casa, porque a veces enseñar algo puede suponer que el que recibe la enseñanza no lo acepte del todo bien, sobre todo si limita "su libertad".
Pero como adultos responsables, debemos tener claro que las normas son necesarias para vivir, y que en la medida que las interioricemos nos facilitarán la vida, no sólo la nuestra sino la de los que nos rodean.
Como dice la canción "navegando por la red..." me encontré este texto que ahora subo, para compartirlo con todas y todos aquellos que les interese y entiendan lo importante de los límites.

Límites

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SEMANA CULTURAL

Aunque en realidad nuestra Semana cultural comienza el lunes, nos hemos adelantado un poco, porque el lunes "NOS VAMOS DE EXCURSIÓN" (creo, que llevamos tanto tiempo diciéndolo en clase, que ya ni se lo creen...).
Y para que veáis que artistas siguen siendo aquí os dejo las fotos del mural de MIRÓ, que gracias a que tenemos una compañera muy artista ha quedado muy bien.
Aún está sin terminar, pero ya se puede ver lo bonito que ha quedado.

Semana Cultural 2010

LAS FALLAS

Como sabéis hoy hemos dedicado el día a celebrar un poco las fiestas falleras.
Los niños y niñas se han "vestido" de falleros y falleras, para salir en pasacalles a ver las fallas de Cheste, la barraca y el casal, dónde muy amablemente nos han ofrecido un "piscolabis" a todos, por lo que les hemos dado las gracias.
Por la tarde han sido las madres del AMPA las que nos han ofrecido una gran merienda con chocolate y panquemado.
Os dejo las fotos del ANTES y el DESPUÉS ....

Creo que nos lo hemos pasado bien, aunque nos hayamos cansado. Ahora tenemos unos cuantos días para descansar y retomar la Primavera con fuerzas.
Además, tenemos la excursión a la vuelta de la esquina.
NOS VEMOS.

FORMAS GEOMÉTRICAS.

Para este curso tenemos programado aprender las formas geométricas circulares, cuadradas y triangulares.
Esto se hace de muchas formas, pero ninguna tan efectiva como la manipulativa. De esta forma, los niños interiorizan las formas que deben aprender.
Hemos hecho una experiencia de construcción de cuadrados y triángulos con palitos de colores.
Aquí os dejo unas fotos de la misma.
Fijaos que concentrados y concentradas estaban, para que luego digan que los niños y niñas de infantil no trabajan...

SE ACERCA LA EXCURSIÓN A LA GRANJA.

El próximo 29 de marzo, tenemos programada una excursión a la granja-escuela. Será nuestra primera salida, y antes de que llegue el momento tenemos que prepararnos bien, para poder disfrutarla al máximo.
¿Qué necesitamos para la excursión?

• Lo primero es que cómo cualquier actividad, cuesta dinero. Por eso es necesario que los niños y niñas "ahorren" un poquito para la misma. ¿Cómo pueden hacerlo? Evitando gastos innecesarios, no pidiendo aquello de lo que pueden prescindir, es decir: si cada día, o semana se compran chuches, pues estas semanas reducir las compras; si recogen algo de dinero de la familia guardarlo en la hucha, ...
• Después es importante saber salir en grupo: hacer bien la fila sin soltarse, caminando de forma adecuada (sin pisar a nadie, vamos), estar atento a las consignas que se dan, respetar a los que van más lentos o ayudar a los que lo necesiten,...
• También hay que saber ir en el autobús. Bien sentados, sin levantarse o arrodillarse, permanecer con el cinturón puesto,...
• Y además, para sacar todo el provecho posible a la excursión, conocer un poco lo que van a ver y a aprender.

Para esto último, nos va a servir la Unidad que estamos estudiando, que trata sobre una granja, y para que en casa sepáis de que va, os dejo el cuento de la misma.

P.D.: Ya os pasaremos la nota con más información y para hacer la preinscripción.

EXPERIENCIA CON LAS NARANJAS.

Aprovechando que estamos en invierno y que la naranja está en su punto.

El miércoles en clase, aprovechando que era el día de la fruta, hicimos zumo de naranja.

Los niños y niñas trajeron de casa naranjas y, gracias a nuestra compañera Lourdes, que nos prestó su exprimidor eléctrico, pudimos disfrutar de un delicioso zumo de naranja recién hecho.

Todos y todas lo probaron, aunque algunos hacían algún guiño, y querían repetir... pero claro... la cosa no daba para tanto, aunque en casa pueden repetir las veces que quieran ¿verdad?...
Además, pintamos unos naranjos muy bonitos, estampando el dedo con pintura naranja, que previamente habíamos fabricado con el color rojo y el amarillo.



Hoy hemos hecho un ambientador con clavo (especia) y con la mitad de una naranja.

INFORMÁTICA.

Como sabéis los lunes a primera hora vamos al aula de informática, para familiarizarnos con las nuevas tecnologías y de paso repasar conceptos interesantes para los niños y niñas.
La profesora de apoyo se encarga de preparar el aula para recibir a los niños y niñas.
Aquí os dejo unas fotos de la actividad.
Creo que a todos les gusta y espero que nos sea muy útil.

HA LLEGADO EL CARNAVAL.

Desde el jueves pasado estamos celebrando el carnaval en el colegio. Aquí os dejo unas fotos de los niños y niñas con las consignas que el "rey del carnaval" nos ha ido dejando.

Mañana era el Gran día: teníamos el desfile de carnaval, pero parece que el tiempo no está de nuestra parte. Aunque no lo vamos a dejar así..... ¡si no podemos salir fuera del colegio, haremos el desfile dentro del cole!!!

UNA TRIBU DE INDIOS.

En clase lo hemos contado muchas veces, pero aún siguen pidiendo que lo cuente otra vez, y como tenemos esta página, pues aprovecho para que desde casa lo oigáis de nuevo y lo disfrutéis con vuestros hijos e hijas.

UN POCO DE POESÍA.

Educar es lo mismo
que poner motor a una barca...
hay que medir, pesar, equilibrar...
...y poner todo en marcha.
Para eso,
uno tiene que llevar en el alma
un poco de marino...
un poco de pirata...
un poco de poeta...
y un kilo y medio de paciencia
concentrada.
Pero es consolador soñar
mientras uno trabaja,
que ese barco, ese niño
irá muy lejos por el agua.
Soñar que ese navío
llevará nuestra carga de palabras
hacia los puertos distantes,
hacia islas lejanas.
Soñar que cuando un día
esté durmiendo nuestra propia barca,
en barcos nuevos seguirá
nuestra bandera
enarbolada.

Gabriel Celaya.